为了更好地梳理、总结、展示课题研究成果，更好地迎接课题研究成果鉴定，韩红梅老师课题组成员近期积极开设课题研究成果汇报课。

2024年5月13日上午第三节，主持人韩红梅在学前教育2023（7）班开设Social Rules，主要讲的是社会规则有哪些，人们应如何遵守社会风俗习惯等。韩红梅老师结合学生的未来职业能力培养、习惯养成、遵规守纪等，基本上完成了教学目标。

14日上午第三节，课题组成员高翃老师在2023美术（1）班开设types of social rules。kaiyun体育官方网站全站入口学生的职业核心能力是影响学生未来发展的重要因素，也是促进学生个人价值得以实现的重要路径。高翃老师以培养学生职业能力为导向，从学习内容、教学方法上精心设计教学程序，助力培养学生的英语应用能力、沟通合作能力和创新创作能力。在教学中，引导学生通过圈点勾画揣摩细节，明晰社会规则的类型，明确违反社会规则的后果，形成完整的知识结构的同时提升自身的人文修养。利用对话式的教学方法，循循善诱，走进学生，引导学生进行深入思考。思维的火花在师生对话、生生对话中不断碰撞，学生的辩证思维和沟通交流能力得到了锻炼。在拓展延伸环节，运用想象和联想，引导学生进行音乐创新训练，激发学生的创作兴趣，在尝试与重构中，提高创作的能力。

高翃老师在上课

韩红梅老师主持的是江苏kaiyun体育官方网站全站入口“十四五”规划2021年度研究课题《五年制学前教育专业师范生职业能力提升研究》，2022年5月立项，计划今年6月底结题。目前，课题组成员正在按计划、按分工做好迎接成果鉴定的各项工作。